知识就是力量，这一点在信息时代彰显的更加明显，人们对新事物的理解可以为自己今后的竞争提供一定的优势。这就是为什么加密技术在成为主流
知识就是力量，这一点在信息时代彰显的更加明显，人们对“新事物”的理解可以为自己今后的竞争提供一定的优势。这就是为什么加密技术在成为主流的仅仅一年事件之后(在它可能被广泛采用之前)，越来越多的大学开设了相关的课程。这些课程中只有少数课程集中在了加密货币背后的实际编码、计算机科学和密码学方面，绝大多数课程试图提供一个对加密货币的详细的介绍。因此，那些更关注商业方面的听众将会依据具体情况去决定是否应该(或者在多大程度上)上比特币和区块链的相关课程。
换句话说，越来越多以盈利为导向的大学正在寻求充分利用加密货币热潮来提供关于加密货币的公共非技术课程。然而，即使大多数课程讲师只是简单地教学生如何把区块链概念化，而不是教学生如何实际地编码和创建区块链，学生们还是对所接受的教学感到非常满意。而且，尽管这些课程不一定能为他们提供为亲子构建去中心化应用程序和货币的能力，但如果加密技术在未来被大规模应用的话，他们所获得的知识可能是至关重要的。
美国在大多数情况下，加密货币相关的教学是在商业相关的课程中进行的，很少有大学提供特定的加密货币或区块链课程。在美国，许多知名的MBA(工商管理硕士)课程已经或正在增加加密货币的相关课程，以使学生能够在学习会计、金融、创业等知识的同时获得加密货币的基础知识。提供这些课程的机构如下：
斯坦福商学院加州大学伯克利分校哈斯商学院纽约大学斯特恩商学院杜克大学福库商学院麻省理工学院斯隆管理学院。加州大学洛杉矶分校安德森管理学院乔治敦大学麦克多诺商学院沃顿商学院(宾夕法尼亚大学)举个例子，纽约大学斯特恩商为MBA学生开设了一门入门课程，该门课程名为“数字货币、区块链和金融服务业的未来”。根据该课程的大纲，它的目标是“无论是在最初的数字货币比特币应用中，还是在目前正在探索的广泛用途和功能的应用程序中，让学生更好地了解区块链技术的法律和业务。”
由于该课程教学的中心是理解区块链技术的应用，它涵盖了诸如历史上的支付系统、区块链如何运转、犯罪和加密货币，以及银行管理等主题。这门课程没有编码或计算机科学方面的课程，这一点在上述机构中非常普遍，学生们只学习了加密货币的基本原理以及这些技术可能对金融行业产生的影响。
大约一年前，Cointelegraph发布了一篇关于区块链和大学的类似文章，考虑到一年前上面列出的学校中只有三所提供相关的课程，因此我们能很明显能看到加密货币课程正在稳步增长。这种增长的有趣之处在于，它在很大程度上是由学生自己推动的，在某些情况下，学生们正在推动他们所在的大学在其课程中加入关于加密货币的模块、课程和讲座。
例如，MBA二年级的学生Itamar Orr在4月份的时候曾说过，斯坦福之所以开设了加密货币课程，有一部分原因是由于他和商学院的其他12名学生联合写了一封信，请求学校能假设加密货币为主题的模块。
“我们中的许多人将不得不在工作中去讨论区块链。教它是有道理的，它会给你带来竞争优势;这可是你的武器库里面的一件兵器。”
同样，很多大学和教授也认识到公众对加密货币课程的需求越来越大，而近几个月来加密货币的价格波动加剧了这一需求。纽约大学斯特恩商学院的教授David Yermack在2月份报道说，他第一次讲比特币和加密货币课程所在的报告厅最多可容纳180人，但他之后不得不搬到一个更大的能容纳225人的报告厅上课。同样，加州大学伯克利分校的教授Dawn Song对她的学生们说：
“对你们来说能坐在上这门课可是一个非常难得的机会……你们的位置可是有很多学生觊觎的哦。”
世界其他地方：MOOCs和课程在美国，加密货币的课程量和需求可能是全球范围内最高的。但这并不是说其他地方没有这样的课程。事实上，在美国以外的许多地方，学生可以获得与加密货币相关的领域获得完整的学位或资格证书。
塞浦路斯的尼科西亚大学从2014年开始提供数字货币的硕士学位，当时它还推出了这个项目的第一个模块，作为免费的MOOC(大规模开放在线课程)。该课程包括银行、监管、区块链应用、金融市场和数字货币编程等课程。因此，它的覆盖范围很广，该课程的概述写道，它的“设计目的是让参与者成为数字货币领域的合格专业人士。”
尼科西亚大学并不是欧洲唯一一个可以获得加密货币学硕士学位的地方。西班牙的阿尔卡拉大学目前正在提供一个“以太坊、区块链技术、加密货币经济学的硕士学位”，并承诺“提供区块链技术、DAOs和智能合约领域的综合培训，包括加密货币特殊、广泛的例，从技术、经济金融和监管三方面着手。”马德里自治大学组织的区块链和密码经济学专家中同样也关注于这三个方面。该学校的相关课程从9月开设到今年5月，它“旨在为专业人士提供与区块链相关的三个领域的基本工具：技术、经济和法律。”
虽然欧洲大学马德里分校提供的是研究生学历而不是硕士学位，但该校也在尝试为专业人士定制其加密货币课程。其比特币和区块链的研究生文凭将于10月开课，课程为期6个月。在毕业后，学生“将能够分析基于区块链技术的解决方案在技术和法律上的可行性，并开发与加密货币相关的整体项目。”
你也可以从阿根廷的布宜诺斯艾利斯理工学院获得相关文凭。加密货币经济学的文凭所涉及的区块链、智能合同和加密货币再次针对那些“拥有很少基本知识、希望在货币、技术层面以及作为一种投资形式了解其原因、机制和颠覆性机遇”的人。相关课程从7月11日开始只持续了几个月，它的重点更多地在于向学生介绍区块链和加密货币，而不是全面地教会他们如何成为加密货币行业的一个完整而富有成效的部分。
同样，面向专业人士的、以证书或文凭结束的短期课程在世界各地变得越来越普遍。今年2月份，澳大利亚皇家墨尔本理工大学在网上发起了一项为期八周的课程——开发区块链策略——该课程的价格大约为1200美元。购买课程的学生将收到一个“区块链基础知识的概论”，然后将“看到更广泛的区块链行业，最后将被建议如何“将这些知识应用到他们自己的业务上。”
让我们再回过头来看看欧洲，丹麦的哥本哈根商学院自2016年以来一直在运营一个为期一周的区块链夏季学校，今年的课程将于8月举行，其目的是“专注于区块链技术在创造商业和社会价值方面的应用”。
俄罗斯有三所院校在2017年底将加密货币相关的课程纳入了它们的金融课程，这些大学分别是莫斯科国立大学、圣彼得堡国立大学和俄罗斯高等经济学院。与此同时，一些科技大学(莫斯科理工学院物理与国家科技大学)添加了如何开发加密货币的课程，这一点说明了一些国家开设课程的目的是希望能教会学生搭建区块链的方法，而不是仅仅是让学生在概念和金融层面上去理解这些技术。
是为了教育，还是为了牟取暴利?但是，尽管对那些对加密码货币有兴趣的人来说似乎相关的课程和学位并不少，但这些课程和学位究竟有多大价值仍是一个悬而未决的问题。这些课程的开设到底是为了使学生活跃在加密货币的领域中并为自己设计区块链，还是仅仅是为了提供更有市场价值的通识呢?
正如上面的总结所揭示的那样，绝大部分的课程都是专门为商务人士定制的，这些人要么对使用时髦的资格证书来充实自己的简历感兴趣，要么就是实际上想决定是否应该将区块链或加密货币整合到自己的业务中。大学也因此不断寻求从这些人身上挣点钱，鉴于他们传授的知识有时是“最基本的”。比较有争议的是他们提供加密课程的潜在动机到底是是利益驱动的，还是纯粹基于对更广泛的社会、经济和政治进行教学所带来的价值。
当然，任何一所大学都没有承认他们是想从加密货币狂热中赚钱，尽管大学的不断商业化会增强人们这种怀疑。例如，在1988年到2018年之间，美国私立非盈利性大学(哈佛大学、纽约大学、杜克大学、乔治敦大学等大学)的平均学费从15160美元增加到了34740美元，同比增长了129%。英国每年的学费在19年间从0欧元(1998年)增长到了当前的9250欧元，这促使大学越来越多的受到目标和教学“成果”的驱动以吸引更多的生源——或者正如一位匿名学者所说的那样，课程的开设是为了吸引更多的“客户”。在美国，金融危机加剧了这一进程，英国、美国和其他国家给大学留下的公共资金变少，这些学校就要想办法为自己寻找收入来源。
因此有理由认为，一些大学开设了相关的课程是由于大学不断的商业化，特别是当加密货币课程的学费从1200美元(仅8周的皇家墨尔本理工大学的课程)到12080欧元(尼科西亚大学为期18个月的在线课程)不等。然而，即使是这种情况，Cointelegraph接触到的学生们表示对他们所接受的教学和指导表示相当满意。
南非的一家咨询公司的董事Christelle Bure在尼科西亚大学攻读了理学硕士学位，他在课程的早期阶段就获得了非常有用的知识。
“MOOC的免费模块是对加密货币和区块链的精彩介绍。它涵盖了业务和技术层面的信息。显然，这是一门入门课程，但我学到的知识非常有用，它能帮助我从概念上理解了加密货币和区块链的含义、方式和原因。”
尼科西亚的另一名学生是加密货币记者Caleb Chen，他表示除了关注货币和市场之外，这个学位还涉及加密学和编码的一些内容。他解释说道:“这个课程有两种学习途径，一条是针对有开发背景的人，另一条是针对没有开发背景的人。”尽管他选择了非开发人员的途径，但这一系列的课程仍然在研究如何理解和使用密码学。
“例如，在其中一个课程中，每个学生都必须创建并签署他们自己的多sig测试网络交易。总的来说，这个程序绝对专注于区块链和加密货币的设计，而不是如何设计或编码它们。”
教育=采用上述描述表明，即使一些加密货币课程是入门课程，也有其他课程提供给学生以加密货币和区块链的全面而多样的学校教育——这实际上将帮助他们在加密货币产业中扮演主动而非被动的角色。虽然这些课程的数量仍不多，但有一些课程会特别关注与加密的技术方面，比如康奈尔大学的分布式共识和区块链，加密货币和智能合约以及区块链、加密货币和智能合约的课程，这些都是是向计算机科学系开放的，而不向商学院开放。
另一个例子来自麻省理工学院，作为其数字货币计划的一部分，麻省理工学院开放了加密货币工程与设计以及共享公共账簿的课程。在欧洲，爱丁堡大学现在在其信息学院为本科生开设区块链和分布式账簿课程，而保加利亚的瓦尔纳管理大学计划在在2018~19学年将区块链模块纳入其软件工程的课程。
尽管其他大学可能需要一段时间才能赶上这个潮流，但关于加密货币的入门课程仍然非常有价值——这不仅仅是体现在专业意义上。正如普华永道的Daniel Diemers最近在接受采访时所强调的那样:
“采用新技术需要更多的教育。”
这就是为什么引入区块链和比特币的课程非常受欢迎，即使这些课程不一定会产出下一代的加密程序员和开发人员，但这些课程将培养出准备采用这些程序员和开发人员产出内容的一批人。
