到了高中，很多英语差生十分苦恼，想好好学英语，但是英语基础太差，没办法跟上老师的进度，高中英语基础差怎么办？下面为大家介绍了三种不同
到了高中，很多英语差生十分苦恼，想好好学英语，但是英语基础太差，没办法跟上老师的进度，高中英语基础差怎么办？下面为大家介绍了三种不同的差生英语学习方法，希望能对大家有帮助！
英语基础差学习方法一
(资料图片)
英语基础几乎为零，不知道该从哪里入手学习，其实，英语学好非常简单，就四个字“耳濡目染”听得多了，见的多了，自然就会了，下面就来看看有哪些好方法吧。
高中英语基础差主要的原因还是因为自己没有好好学习导致的，因为英语是一门语言，想想刚去国外的人即使不会英语，随着时间的推移慢慢也能对答如流。因此，想要边玩边学的同学就要好好反思了。要学好英语首先就要端正态度，因为态度决定高度，从自己分析，找出原因，那样你才可以从自我出发，进行改正。
1、重视早读的质量
一日之计在于晨。高中英语学习包括听说读写四个环节，晨读英语不仅限于新学单词短语的记忆，也应该加入精彩文段，课本上的文章肯定是要熟读并且弄懂老师讲过的重点句段，在晨读时抽出5-6分钟念几遍。另外，不要追求朗读的声音有多大读的有多流畅，主要是你要记住你背的单词和语法。句型之类的只需要记住几个典例能够熟练应用就可以。
2、课前5分钟如何把握
高中英语课前5分钟绝对不要浪费。根据自己复习的进度，在这5分钟内把自己早上读过的单词再浏览一遍，没记熟的圈出来，整理在小本子上面。时间肯定还会有剩余，接下来呢你可以快速看一篇课文或者做过的阅读理解等，一方面可以提高你的阅读速度，另一方面，对于学过的东西也加深了记忆。可以读出声音来，总之根据自己的喜好来。
3、提高听课效率
老师讲解时不要觉得自己会了就自顾自做一些别的事情，高中英语课堂老师不会反复强调一些东西浪费时间，很多知识点都是一语带过，稍不注意你可能就会错过某个你忽略的重点。觉得听疲倦了也是常事，但千万不要睡!还有可能会遇到自己一时半会想不起来的单词千万不要在课堂上查找，记在小本子上课后去翻字典。做笔记也不要把老师讲的所有东西搬到笔记本上，挑自己不会的，如果是那种一提起就倒背如流的东西真的没必要浪费时间。再啰嗦一句：如果某个知识点你觉得有点拿不准，不要以为你会了，这样的自信会害苦你的。总之勤翻字典是没错的。
英语基础差学习方法二
“三多”原则是英语学习的秘诀，即多看、多背、多做，基础差就要付出更多的努力，基础差就要花更多的时间，下面就来看看第二种方法。
1、多看英语单词
单词确实很重要，但是一味地背英语单词效果并不那么好。高三的学生可以好好利用闲暇时间背单词，首先，早起，利用上厕所的时间也可以背10个单词左右，高三学生可以背记录的单词和高频单词。每天睡觉前把单词写在一张纸片上，背完就撕掉。在撕掉的那一刻，你会拼命的去记，生怕再也见不到了。效果真的特别好。每个学校都有跑操，高三的学生可以拿个小纸片或小册子背诵，可以背诵6个左右单词。因为你一路都在想单词，记忆效果相当好。 另外去教学楼的路上也可以顺便看几个单词呢。就这样，不到半个学期，高频考点小册子高三的学生可以背很多遍。全凭那些不起眼的时间，词汇量当然就杠杠的了。
2、多做英语阅读题
完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，高三的学生要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，把英语各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且还提升了自己的英语阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的。其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的，英语阅读纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，才能用质的提高!
3、多背英语作文
写作是英语中最拿分的了，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇要抄下来，长期下来英语作文会有提高的，但这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果。
英语基础差学习方法三
如果把高考比作两条腿走路，对于上了高中，英语基础差的学生来说，就等于少了半条腿，所以，恶补基础是最关键的。
1、加大阅读量，可以看看简单的英文报纸、杂志或者网站，就算不知道意思也得读一次。也能看看英文电影，感受一下氛围，写作文时灵感突现的句子就能套上了。
2、作文方面，收集许多高分英语作文句型。你可以每天都读一读，但是你的脑子要有一个思路，拿到一个题目，你如何要把你记得的这些句子都用进去，而不是生搬硬套。多读多背，你会有一个感觉的
3、听力训练。以听带读。每次听力训练后，积累本次听力材料中的基础单词。
4、学习初中英语课本。做配套练习。以语法，词汇，阅读练习为主。其他题型和练习可以忽略。
5、专项训练和模拟考试。大量反复做真题。
以上就是针对英语基础差的学生总结出来的方法，核心还是围绕着词汇量、多练习、多动笔，围绕课本，提高课堂效率等方面展开，希望同学们在高中三年能锻造一个不一样的自己。
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